Integracja Sensoryczna (SI) to terapia, która pomaga dziecku lepiej odbierać, przetwarzać i organizować bodźce z otoczenia. Dzięki odpowiednio dobranym aktywnościom dziecko uczy się reagować adekwatnie, skutecznie i spokojniej w codziennych sytuacjach — w domu, przedszkolu i szkole.
Na czym polega
Terapia SI odbywa się w specjalnie wyposażonej sali, gdzie poprzez ruch, zabawę i zadania sensoryczne stymulowane są kluczowe systemy:
- przedsionkowy – równowaga, kontrola ruchu,
- proprioceptywny – czucie głębokie, świadomość ciała,
- dotykowy – reakcje na faktury, temperaturę, nacisk,
- wzrokowy i słuchowy – analiza bodźców, koordynacja, koncentracja.
Celem jest poprawa jakości przetwarzania bodźców, aby dziecko mogło funkcjonować swobodniej i pewniej.
Cele terapii
- regulacja emocji i poziomu pobudzenia,
- poprawa koncentracji i uwagi,
- rozwój koordynacji i równowagi,
- zwiększenie świadomości ciała,
- zmniejszenie nadwrażliwości lub podwrażliwości na bodźce,
- wsparcie w trudnościach szkolnych i przedszkolnych,
- budowanie samodzielności i poczucia kompetencji.
Jak wyglądają zajęcia
Zajęcia trwają ok. 50 minut i są prowadzone indywidualnie. Każda sesja obejmuje:
1. Wprowadzenie i rozgrzewka
Krótki kontakt, ćwiczenia ogólnorozwojowe, masaż sensoryczny — przygotowanie układu nerwowego do pracy.
2. Część główna – stymulacja zmysłów
- huśtawki, hamaki, deskorolki, obroty, skoki,
- przeciąganie liny, przenoszenie elementów, tunele, wspinanie,
- ścieżki sensoryczne, masy plastyczne, różne faktury,
- zadania koordynacyjne, praca wzrokowa i słuchowa.
3. Integracja wielozmysłowa
Tor przeszkód, zadania łączące ruch, wzrok i słuch — nauka płynnego reagowania na wiele bodźców naraz.
4. Wyciszenie
Relaksacja, delikatne bujanie, masaż — spokojne zakończenie zajęć.
Dla kogo przeznaczone
Zajęcia SI są odpowiednie dla dzieci, które:
- mają trudności z koncentracją,
- są nadmiernie pobudzone lub wycofane,
- unikają dotyku, hałasu, ruchu lub reagują na nie zbyt intensywnie,
- mają problemy z równowagą i koordynacją,
- szybko się męczą lub trudno im usiedzieć w miejscu,
- mają trudności szkolne wynikające z przetwarzania sensorycznego,
- potrzebują wsparcia w regulacji emocji.
Korzyści dla dzieci
- lepsza koncentracja i uwaga,
- większa samodzielność,
- spokojniejsze reakcje na bodźce,
- poprawa równowagi i koordynacji,
- łatwiejsze funkcjonowanie w grupie,
- większa pewność siebie,
- lepsza organizacja ruchu i planowanie działania.